UNIVERSIDAD DE CUAUTITLÁN IZCALLI
COORDINACIÓN POSGRADO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
SEDE NEZAHUALCÓYOTL.
Alumno: Ruiz Portillo Maurilio. Grupo: NE-L-64271
Fecha:
10 de marzo 2016
Nombre del Curso:
EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA.
Nombre del Profesor: Marisol Elvira Muñoz.
Actividad: REPORTE DE LECTURA
EL PAPEL DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA.
El docente tiene una gran responsabilidad en sus manos. ¿Cuál es? La de impartir conocimiento a toda persona que quiera aprender. En la modalidad de educación abierta y a distancia el profesor es el que juega el papel más importante como asesor, ósea que aprender a enseñar para enseñar a aprender en forma autónoma. En esta modalidad la tarea de un profesor es tan importante como en la escuela tradicional, tiene el mismo objetivo pero de diferente forma pues su quehacer se establece a través de un conjunto de relaciones con los alumnos, como: el conocimiento, las instituciones, la realidad social, la política, la cultura, ideologías y valores.
Sin nada de estas acciones sería algo difícil entablar el objetivo de la educación, o sería imposible construir con precisión un perfil o definición única del profesor. Por tal motivo el profesor debe acatar los cambios que se vienen y visualizarse en el futuro para no quedar excluido y lograr que la educación este constituida por aquellos elementos que conforman el proceso enseñanza aprendizaje, y así aplicar la flexibilidad para que la educación se aplique en tiempos y lugares diferentes, entre el que enseña y el que aprende. Ya que el docente asesor debe ser creativo con mucha imaginación, para atraer la atención de los estudiantes para que el profesor tenga un mejor desempeño y poder realizar sus asesorías ya sea cara a cara estudiante, profesor o con el grupo de estudiantes. El fin de estas asesorías es satisfacer las necesidades surgidas para la interacción de los estudiantes con los materiales, para realizar trabajos prácticos o con infraestructura especifica.
Muchas cosas debe de tener el profesor que impartirá esta modalidad, desde ser competente hasta saber y aplicar sus estrategias para tener buenos resultados como alcanzar objetivos de los alumnos en la forma de cómo van a aprender.
Como he descrito la función del profesor también es importante en todos los aspectos pues debe ser capaz de transmitir ese conocimiento y seguridad desde donde quiera que se encuentre, ya sea en persona o virtualmente.
Por tal motivo el aprendizaje abierto y a distancia está íntimamente ligado a la innovación en las tecnologías de la información y la comunicación, a la identificación de nuevas necesidades educativas y al desarrollo de nuevas ideas sobre cómo acceder a la información y cómo aplicarla en la actual sociedad de la información. En particular, el aprendizaje abierto y a distancia tiene el potencial de facilitar un acercamiento a la educación que esté más centrado en el alumno y más orientado al consumidor, lo que a su vez favorecería un vínculo más estrecho entre las instituciones educativas y las organizaciones, empresas e industrias de la comunidad local, pues es esto lo que ofrece hoy en día una educación que sea abierta y a distancia. También es exigencia de la sociedad actual una mayor flexibilidad en la enseñanza para que se ajuste a las circunstancias; se requiere de un sistema educativo en el que los estudiantes no necesiten trasladarse a un centro educativo, posibilitando incursionar en una carrera universitaria desde su residencia y combinando con las diversas actividades: laborales y familiares y sin tener que recurrir a otros gastos adicionales que la educación presencial exige.
Por otro lado las competencias son el eje de los nuevos modelos de educación y se centran en el desempeño, integran, el saber, el saber hacer; el esfuerzo queda centrado en los resultados del desempeño. Las competencias a partir de las teorías del lenguaje, se definen como la capacidad y disposición para el desempeño y para la interpretación, de igual forma, la competencia es como la “actuación idónea que emerge de una tarea concreta, en un contexto con sentido” y, exige de la persona, la suficiente apropiación de un conocimiento, orientado a la solución de problemas de manera pertinente, en una situación o contexto determinado. En tal sentido, se considera la competencia como una forma de ser y de actuar, que evidencia ciertas capacidades aplicables a dar respuesta a una gran variedad de situaciones.
A todo esto, aun no estoy de acuerdo con esta modalidad, será que no lo he requerido o me rehusó a aprender de otra forma que no sea el modelo de la escuela tradicional, pero como lo dice nuestra antología, los tiempos cambian y cada uno se va enfrentando a las necesidades que se le presenten y así aprender de la manera que nos sea más fácil según nuestro tiempo y actividades que realizamos para poder salir adelante.
BIBLIOGRAFÍA.
Mtra. Dra. Juana Marisela Jiménez Villasana. (Diciembre 2015.) Antología Educación Abierta y a Distancia. UCI: UCI
